Viernes, 13 de octubre de 2006
CULTO A LA IMAGEN

?Qued?se un ni?o muy serio
pensando que no es verdad
un caballito so?ado.
Y ya no volvi? a so?ar.?
Antonio Machado.

LA TELEVISI?N MARCA EL CONSUMO INFANTIL

Los ni?os en la actualidad, han abandonado el juego por ver la televisi?n. Este medio es el ?juguete? preferido y marca las pautas del consumo infantil. La gente menuda ha dejado de interesarse por los productos y le seduce sobre todo las marcas. Vale cualquier cosa con tal de que sea de una marca determinada.

En la actualidad m?s del 80 por ciento de la poblaci?n ve la televisi?n, por lo que a nuestra civilizaci?n se le conoce por la ?civilizaci?n de la imagen?.

Los ni?os actualmente se hallan sometidos a un bombardeo tal de im?genes visuales que en el campo de la percepci?n, bien podemos hablar de una verdadera dictadura ejercida por el sentido de la vista sobre los dem?s sentidos.

La atracci?n que la televisi?n ejerce, no solo sobre ni?os y adolescentes sino tambi?n sobre los adultos, es tan fuerte que se puede decir que existe una teledicci?n generalizada.

En Espa?a, la oferta televisiva es muy amplia, teniendo en cuenta s?lo las televisiones de ?mbito nacional, se programa m?s de 200 horas semanales de espacios denominados infantiles, preferentemente dibujos animados y concursos.

Los programas infantiles de producci?n propia y que deber?an dar una oferta m?s cultural y educativa no existen pr?cticamente, pues aquellos que pudieran parecerlos, s?lo sirven para ofertar el producto del patrocinador, o bien como enlaces entre las distintas series de dibujos animados, que en algunos casos tienen componentes elevados de violencia y competitividad.

La programaci?n infantil y la publicidad que se asocia a esta programaci?n se vale de su gran poder persuasivo, de su sutil mensaje ?informativo? para hacer del ni?o un consumidor, atrae su atenci?n recurriendo a multitud de t?cnicas que manejan el color, sonido, imagen, brevedad en los mensajes, ritmos r?pido y profesionales influyentes. Estos mensajes tienen tal fuerza a nivel infantil que casi se convierten en normas.

Los ni?os a diferencia de los adultos, no han desarrollado a?n una capacidad cr?tica y valorativa para distinguir entre la realidad y la fantas?a que presenta la televisi?n, as? una parte del ?xito de venta de los productos infantiles puede deberse a esta causa.

Por otro lado, la televisi?n en general limita en cierta medida lo que el juego deber?a ser para el ni?o: un medio de aprendizaje y de desarrollo afectivo e intelectual. De este modo, la actividad l?dica est? mediatizada por la televisi?n que absorbe la atenci?n del ni?o y reduce el tiempo que este dedica el juego.

Adem?s, los mensajes publicitarios determinan en parte a qu? van a jugar, con qu? y con qui?n. La informaci?n transmitida en estos mensajes no repercute solamente en la venta, sino tambi?n influye en el aprendizaje de conductas, actitudes, emociones y m?s concretamente en pautas de interacci?n social. Pudiendo limitar el desarrollo que como seres humanos tienen tantos hombres como mujeres, al prefigurar sus ocupaciones, estilos de vida, etc., etc.; en definitiva, su forma de afrontar el mundo.

La televisi?n como la luna, da lo que no tiene. Y se queda con la otro mitad de lo que da. Ya lo dijo el poeta: ?Mira que rara verdad: / el que da lo que no tiene, / se queda con la mitad?.

Francisco Arias Solis
e-mail: [email protected]
URL: http://www.arrakis.es/~aarias

No disparar donde haya ni?os. Stop.
En la gloria no necesitamos m?s ?ngeles.

Aviso: Se ruega a los internautas que pongan en sus p?ginas el logotipo o banner de Internautas por la Paz y la Libertad que figura en la URL: http://www.arrakis.es/~aarias/internau.htm.

Gracias
Publicado por Franciscoariassolis @ 3:01
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