Mi?rcoles, 18 de octubre de 2006
EL JUEGO INFANTIL

?Yo escucho los cantos
de viejas cadencias
que los ni?os cantan
cuando en corro juegan.?
Antonio Machado.

EL JUEGO ES UNA FUENTE DE DESARROLLO

Vivimos los ?ltimos d?as de las vacaciones en las que los ni?os son los verdaderos protagonistas para dar vida a la ilusi?n o para dar ilusi?n a la vida.

El comportamiento del ni?o en la primera infancia, en gran medida y totalmente en el lactante, es un comportamiento determinado por la situaci?n en la que se desarrolla la acci?n.

El ni?o est? ligado en cualquiera de sus actos, a la situaci?n en que se produce su actividad, en el juego el ni?o aprende a obrar en una situaci?n cognoscible, es decir mental, y no en una situaci?n visible.

?Es posible en el comportamiento infantil una situaci?n en la que se act?e siempre de acuerdo con la raz?n? ?Es posible un comportamiento tan ?rido en un ni?o en edad preescolar que no haga lo que se desea con un caramelo porque piense que debe comportarse de otro modo? Esta sumisi?n a la regla es absolutamente imposible en la vida: en el juego por el contrario se hace posible El juego crea, adem?s, una zona de desarrollo potencial del ni?o. El juego el ni?o est? siempre por encima de su edad media, por encima de su habitual comportamiento cotidiano; en el juego est? de alguna manera un palmo por encima de s? mismo.

El juego es una fuente de desarrollo. La acci?n en un campo imaginario, en un situaci?n ficticia , la creaci?n de una intenci?n espont?nea, la formaci?n de un plano de vida, de motivaciones voluntarias, todo esto surge en el juego.

El ni?o se mueve mediante la actividad l?dica. S?lo en este sentido puede llamarse al juego, actividad desencadenante, determinadora del desarrollo del ni?o.

Es err?neo creer que el juego sea una actividad sin finalidad; el juego es una actividad acabada del ni?o. En los juegos deportivos se trata de la victoria o de la derrota, se puede llegar el primero, o ser el segundo o el ?ltimo .En una palabra, la finalidad decide el juego. El objetivo tendente a acabar el juego se convierte en los juegos deportivos en uno de los momentos dominantes, sin el cual el juego pierde su sentido.

En el juego el ni?o es libre, es decir, determina sus acciones partiendo de su propio ?yo?. Pero se trata de una libertad ilusoria.

El ni?o aprende a ser consciente de las propias acciones, a ser consciente de que cualquier objeto tiene significado.

Finalmente, hemos de se?alar que el juego es efectivamente una particularidad de la edad preescolar. En la primera infancia el juego del ni?o es serio porque juega sin distinguir la situaci?n ficticia de la real. Y es, que como dijo el poeta:?La realidad, como el sue?o / no es verdad ni mentira / fuera de tu pensamiento. / Fuera de tu coraz?n / la verdad y la mentira / son una vana ilusi?n?.

Francisco Arias Solis
e-mail: [email protected]
URL: http://www.arrakis.es/~aarias


Mi guerra es no ir a la guerra.

Aviso: Se ruega a los internautas que pongan en sus p?ginas el logotipo o banner de Internautas por la Paz y la Libertad que figura en la URL:
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Gracias.
Publicado por Franciscoariassolis @ 23:22
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